<a href="http://www.maxsenges.com/">Max Senges</a> , Doktorand an der virtuellen Universität in Barcelona (<a href="http://www.uoc.edu/web/eng/index.html">Open University of Catalonia</a> ), erläutert im Interview mit Prof. Faltin, was Knowledge-Entrepreneurship bedeutet und welche Chancen Universitäten haben, durch Überwindung traditioneller Lehrmethoden Wissen zu vermitteln. Dabei betrachtet er durchaus kritisch die eigenen Studienerfahrungen und zeigt noch bestehende Defizite auf.
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Den Podcast (Mp3 Datei des Videos) können Sie hier hören bzw. <a href="http://www.archive.org/download/EntrepreneurshipFoundationWissens-Entrepreneurship_VirtuelleChancenf_rUniversit_ten/LfEMaxSengesImLaborFrEntrepreneurship351.mp3">hier herunterladen</a>:
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00:03 Knowledgeentrepreneurship – ein wissenschaftliches Modell
02:20 „Das alte Business-Modell Universität erneuern“
03:33 Chancen für Universitäten in Bezug auf
<ul>
<li>Vermittlung von Lehrstoff</li>
<li>Inhalte</li>
<li>„Die Weisheit der Vielen“</li>
</ul>
09:45 Wie funktioniert eine virtuelle Universität am Beispiel der UOC in Barcelona
<ul>
<li>High-tech und High-touch</li>
<li>„Avatar“ als Lernprinzip</li>
<li>erstes Fazit</li>
</ul>
18:11 Wo bekommt man Lehr-Experten?
19:52 Was ist spannend an Second Life? Wo ist das Potenzial?
23:33 Ende

Wissens-Entrepreneurship: Virtuelle Chancen für Universitäten

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